கேட்பதற்கும் கேட்பதற்கும் உள்ள விவிலிய வேறுபாடு என்ன?


மறுமொழி 1:

இது புரிந்துகொள்ளுதல் பற்றியது. பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு பைபிளைப் படிப்பதில் எனக்கு கடுமையான பிரச்சினைகள் இருந்தன. நான் உரையைப் படிக்க முயற்சித்தபோது என் தலையைச் சுற்றி ஒரு கருப்பு மேகம் இருந்தது. நான் மீண்டும் போராட வேண்டியிருந்தது. நான் படித்தேன், பின்னர் மீண்டும் வாசித்தேன், மெதுவாகப் படித்தேன், ஒத்திசைவின் காரணமாக புரிந்துகொள்ள கடினமாக எதையும் பார்த்தேன், ஆனால் பெரும்பாலும் நான் அந்த நேரத்தில் என்னால் முடிந்த அனைத்தையும் வெளியேற்றும் வரை அதைப் படித்தேன். சில நேரங்களில் ஒரு அத்தியாயத்தை முடிக்க இரண்டு நாட்கள் ஆகும். நான் எந்த வாசிப்பு பதிவுகளையும் அமைக்கப் போவதில்லை, ஆனால் என்ன சொல்லப்பட்டாலும், எதுவாக இருந்தாலும், என்ன அர்த்தம் என்பதை நான் பெறப்போகிறேன் என்று மனம் வைத்தேன்.

அந்த அனுபவத்திலிருந்து பிசாசு எவ்வளவு உண்மையானது என்பதை நான் கண்டுபிடித்தேன். நான் நாள் முழுவதும் வேறு எதையும் படிக்க முடிந்தது, ஒருபோதும் ஒரு பிரச்சனையும் இல்லை, ஆனால் ஒரு பைபிளை எடுக்கலாமா? செலுத்த நரகமும் இருந்தது.

ஒரு பத்தியின் பொருள் என்ன என்பதை நான் யாரிடமும் சொல்ல முடியும்.

மத்தேயு 11:12 புதிய கிங் ஜேம்ஸ் பதிப்பு

12 யோவான் ஸ்நானகரின் நாட்களிலிருந்து இப்போது வரை பரலோகராஜ்யம் வன்முறையை அனுபவிக்கிறது, வன்முறையாளர்கள் அதை பலவந்தமாக எடுத்துக்கொள்கிறார்கள்.

அல்லது, அது காணப்படுவது போல

மத்தேயு 11:12 பெருக்கப்பட்ட பைபிள்

12 யோவான் ஸ்நானகரின் நாட்களிலிருந்து இப்போது வரை பரலோகராஜ்யம் வன்முறைத் தாக்குதலுக்கு ஆளாகிறது, வன்முறையாளர்கள் அதை பலத்தால் கைப்பற்றுகிறார்கள் [விலைமதிப்பற்ற பரிசாக].

இந்த கடினமான பத்தியில் பல வர்ணனையாளர்கள் உள்ளனர், எல்லா எதிர்ப்பையும் மீறி ராஜ்யத்திற்குள் நுழைவதற்கு போதுமான ஆற்றொணா உள்ளவர்கள் மட்டுமே அதைக் கண்டுபிடிப்பார்கள்.

பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு ஒரு விவசாயியின் மனைவியிடமிருந்து நான் கேட்ட பாடத்தை இது நினைவூட்டுகிறது. தனது மகன் ஒரு குஞ்சு முட்டையிலிருந்து வெளியேற முயற்சிப்பதைப் பார்த்துக் கொண்டிருப்பதாக அவள் சொன்னாள். அவர் சிறிய பறவை மீது பரிதாபப்பட்டார், அதற்கான ஷெல்லை உடைக்க முடிவு செய்தார், அதை விடுவித்தார். பறவை இறந்தது. பழைய மனைவிகளின் கதை? ஒருவேளை, ஆனால் குஞ்சுக்கு உதவி தேவை என்று நாங்கள் முடிவு செய்தால் மிகவும் கவனமாக இருக்க வேண்டும் என்று தொழில் வல்லுநர்கள் கூறுகிறார்கள். இது உலகிற்கு வருவதற்கான அவர்களின் செயல்முறையின் ஒரு பகுதியாகும், பொதுவாக அதை விட்டுவிட வேண்டும்.

ராஜ்யத்திற்கு வருவதிலும் இதே நிலைதான். பல "கிறிஸ்துவுக்கான முடிவுகள்" எளிதாக்கப்பட்டன. நல்ல இசை, கனிவான சுவிசேஷகர், போதுமான செய்தியை நம்ப வைக்கும் செய்தி மற்றும் இடைகழிக்கு கீழே வேட்பாளருக்கு உதவ ஒரு நண்பர். "பேரானந்தம் நடப்பதற்கு முன்பு விரைவாக காப்பாற்றப்படுவீர்கள், ராஜ்யத்திற்குள் நுழைய நீங்கள் உண்மையில் தியாகம் செய்ய வேண்டியிருக்கும்" என்று அவர்களிடம் கூறப்பட்டிருக்கலாம்.

இதுபோன்ற அனைத்து பிரசங்கங்களும் எளிதாக்க முயற்சிக்கும், ஆழமற்ற அர்ப்பணிப்புள்ள மதமாற்றங்களை உருவாக்கும் அபாயத்தை இயக்குகின்றன, உண்மையில் அவை மாற்றப்பட்டால். தவறாக புரிந்து கொள்ள வேண்டாம். நற்செய்தி வெளிவருவதற்கும் மக்கள் பதிலளிப்பதற்கும் நான் மகிழ்ச்சியடைகிறேன். பில்லி கிரஹாம் எவாஞ்சலிஸ்டிக் அசோசியேஷன், கிறிஸ்துவுக்காக ஒரு முடிவை எடுக்கும் அனைவருக்கும் அனுபவத்தையும் சீஷத்துவத்தின் உண்மையான அர்த்தத்தையும் கடந்து செல்ல தனிப்பட்ட வருகை இருப்பதை உறுதிசெய்ய ஒரு பிரிவு இல்லாத பின்தொடர் குழு இருப்பதை உறுதி செய்கிறது. அத்தகையவற்றை வழங்குவது அவசியம் என்று நான் நினைக்கிறேன்.

என்னைப் பொறுத்தவரை, நான் பல வருட கிளர்ச்சிக்குப் பிறகு, இரண்டு தவறான தொடக்கங்களுக்குப் பிறகு, அந்த இடத்திற்கு வந்தேன், உண்மையில் எங்கும் செல்ல கடவுளுடன் "வியாபாரத்தை அர்த்தப்படுத்த வேண்டும்". நான் கேட்காத முதல் வருடத்தின் காரணமாக இப்போது எனக்குத் தெரிந்தவற்றில் அதிக சதவீதம் எனக்குத் தெரியும், வெறுமனே படிக்கக் கூடாது, மாறாக “நானும் கைது செய்யப்பட்டதைக் கைது செய்ய வேண்டும்”, (பிலிப்பியர் 3:12) மற்றும் “போராடு விசுவாசத்தின் நல்ல சண்டை, நித்திய ஜீவனைப் பிடித்துக் கொள்ளுங்கள் ”(நான் தீமோத்தேயு 6:12).

பலர் "எதையும் தவறாகப் புரிந்துகொள்வதில்லை" என்பதை உறுதிப்படுத்த, தோள்களைக் கவனித்து, அல்லது சில வழிபாட்டு முறைகள், பிரிவு அல்லது வகுப்பினருடன் படிக்கிறார்கள். இவை பரிசுத்த ஆவியின் இடத்தைப் பிடித்தன, அப்போஸ்தலன் யோவானின் கூற்றுப்படி,

26 உங்களை ஏமாற்ற முயற்சிப்பவர்களைப் பற்றி நான் உங்களுக்கு எழுதியுள்ளேன். 27 ஆனால், அவரிடமிருந்து நீங்கள் பெற்ற அபிஷேகம் உங்களிடத்தில் நிலைத்திருக்கிறது, யாரும் உங்களுக்குக் கற்பிக்க உங்களுக்குத் தேவையில்லை; அதே அபிஷேகம் எல்லாவற்றையும் பற்றி உங்களுக்குக் கற்பிக்கிறது, அது உண்மை, அது பொய் அல்ல, அது உங்களுக்குக் கற்பித்ததைப் போலவே, நீங்கள் அவரிடத்தில் நிலைத்திருப்பீர்கள்.

1 யோவான் 2: 26-27 புதிய கிங் ஜேம்ஸ் பதிப்பு

மற்றவர்களுக்குச் செவிசாய்ப்பதில் எந்தத் தவறும் இல்லை, ஆன்மீக விஷயங்களை ஆன்மீக விஷயங்களுடன் ஒப்பிட்டுப் பார்ப்பது, ஒருவேளை சில பரிசுகளை வழங்கியிருக்கலாம், ஆனால் உங்களுக்குத் தெரிந்த அனைத்தும் கரண்டியால் வேறொருவரால் ஊட்டப்பட்டிருந்தால், நீங்கள் இறைவனைச் சந்திக்கச் செல்லுமாறு பரிந்துரைக்கிறேன். அவர்கள் மேட்ச்மேக்கிங் வேலையில் தோல்வியுற்றனர்.


மறுமொழி 2:

மத்தேயு 15:10. அவர் கூட்டத்தை அழைத்து அவர்களை நோக்கி: கேளுங்கள், புரிந்து கொள்ளுங்கள்.

எந்தவொரு மதிப்பும் இருக்க வேண்டுமானால், கேட்பது புரிந்துகொள்ளுதலுடன் இணைக்கப்பட வேண்டும்.

கேட்பது அர்த்தமற்றது. நாம் அனைவரும் ஒரு சொற்பொழிவைக் கேட்கிறோம், ஆனால் எத்தனை பேர் புரிதலுடன் கேட்க முடியும்?

ஏசாயா 49: 1-ல் பைபிளில் “கேளுங்கள்” ஒரு முறை மட்டுமே குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.

இன்று நாம் பைபிளின் மேலோட்டமான பார்வையை எடுத்து, பல சின்னங்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளில் மேலோட்டமான அர்த்தங்களைத் தேடுகிறோம், ஏனென்றால் உண்மையைத் தோண்டி எடுப்பதற்கு எடுக்கும் கடின உழைப்புக்கு நாங்கள் அஞ்சுகிறோம்.

எங்களால் பதிலளிக்க முடியாத எந்தவொரு கேள்வியும் பொருத்தமற்றது அல்லது விவரம் என நிராகரிக்கிறோம். இது ஒரு மோசமான தவறு.

நியூட்டனின் ஈர்ப்பு கோட்பாடு சூரியனுக்கு மிக நெருக்கமான புதன் கிரகத்தின் சுற்றுப்பாதையைத் தவிர, வானியல் அவதானிப்புகளை நன்றாக விளக்கியது. இது சற்று வெளியே இருந்தது, ஒரு நூற்றாண்டில் வெறும் 43 விநாடிகள் வில். பெரும்பாலானவர்களால் பொருத்தமற்ற விவரமாக நிராகரிக்கப்பட்டது, இது ஐன்ஸ்டீனை தொந்தரவு செய்தது. இந்த விலகலை விளக்கக்கூடிய பொது சார்பியல் கோட்பாட்டை அவர் உருவாக்கினார். “வளைந்த இட நேரம்” பற்றிய அவரது நுண்ணறிவு நியூட்டனின் கோட்பாட்டை முற்றிலும் மாற்றியது. புதன், சூரியனுக்கு மிக நெருக்கமாக இருப்பதால், விண்வெளி நேரத்தை போரிடும் சூரியனின் திறனால் அதிக தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது.

எனவே புரியாத ஒரு சிறிய விவரம் பிரபஞ்சத்தைப் பற்றிய மிக ஆழமான பார்வையைத் திறந்த “கதவு” என்பதற்கான துப்பு.

சகரியா 4:10 சிறிய விஷயங்களின் நாளை யார் இகழ்ந்தார்கள்.

எங்களால் ஒரு விவரத்தை விளக்க முடியாவிட்டால், சம்பந்தப்பட்ட பிரச்சினைகள் குறித்து ஆழமான புரிதல் நமக்கு இல்லை என்பதே அதற்குக் காரணம்.

5000 மற்றும் 4000 க்கு உணவளிக்கும் அதிசயத்தை ஒரு பள்ளி மாணவனின் மதிய உணவை விட சற்று அதிகமாக நாங்கள் கேட்கிறோம். இயேசு தான் படைப்பாளர் என்பதை நிரூபிப்பதில் நாம் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்.

ஆனால் சிக்கலான நான்கு விவரங்கள் நாம் புறக்கணிக்கின்றன.

  1. அவர் ஏன் இதை இரண்டு முறை மட்டுமே செய்தார்? நிராகரிக்கப்பட்ட ஸ்கிராப்புகள் ஏன் இருந்தன? ஒவ்வொரு நபரும் எவ்வளவு சாப்பிடுவார்கள் என்பதை கடவுளாகிய இயேசு அறிந்திருந்தார். நிராகரிக்கப்பட்ட ஸ்கிராப்பை சீடர்கள் ஏன் சேகரிக்க வேண்டும், பின்னர் எத்தனை கூடைகள் ஸ்கிராப்புகளைக் குறிப்பிட வேண்டும். அது முக்கியமாக இருக்க முடியாது? நான்கு சுவிசேஷங்களிலும் பதிவு செய்யப்பட்ட ஒரே அதிசயம் ஏன்?

சிறிய விவரங்கள். இந்த கேள்விகள் முக்கியமற்றவை என்று எங்கள் அறியாமை நமக்கு சொல்கிறது.

இவ்வாறு நிராகரிக்கப்பட்ட ஸ்கிராப்புகளின் எத்தனை கூடைகள் எடுக்கப்பட்டன என்பதை நம்மில் பெரும்பாலோர் நினைவில் கொள்ள முடியாது.

அற்புதங்களின் விளக்கத்தை நாங்கள் கவனித்திருக்கிறோம், ஆனால் நிராகரிக்கப்பட்ட ஸ்கிராப்புகள் எதைக் குறிக்கின்றன என்பதைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை.

நாம் புரிதலுடன் கேட்க வேண்டுமா?

ரொட்டி என்பது கடவுளுடைய வார்த்தையின் சின்னமாகும். கடவுளின் வார்த்தையின் உண்மையை புரிந்து கொள்ள முடியாத மதத் தலைவர்களின் ஊழல் கோட்பாடுகளின் அடையாளமாக புளிப்பு அல்லது ஈஸ்ட் உள்ளது. கடவுளுடைய வார்த்தையின் அர்த்தம் என்னவென்று மக்களுக்குப் புரியும் வரை, பரிசேயர்களைப் போலவே மதத் தலைவர்களும் தங்கள் வேதப்பூர்வமற்ற பிழைகளால் மக்களைத் தாழ்த்துகிறார்கள். மக்கள் பைபிள் உண்மை (ரொட்டி) மற்றும் வேதப்பூர்வமற்ற கோட்பாடுகள் மற்றும் மரபுகள் (புளிப்பு) ஆகியவற்றின் கலவையை நம்புகிறார்கள். இந்த பிழைகள் பல பைபிள் வசனங்களை புரிந்துகொள்வதைத் தடுக்கின்றன, அவை அவற்றின் வேதப்பூர்வமற்ற நம்பிக்கைகளைப் பாதுகாப்பதற்காக பொருத்தமற்ற விவரங்கள் என்று திமிர்பிடித்தன.

இயேசு சீடர்களை நோக்கி:

மத்தேயு 16: 9. ஐந்தாயிரத்தின் ஐந்து ரொட்டிகளையும், எத்தனை கூடைகளை எடுத்துக்கொண்டீர்கள் என்பதையும் நீங்கள் இன்னும் புரிந்து கொள்ளவில்லையா?

: 10 நான்காயிரத்தின் ஏழு ரொட்டிகளும் இல்லை, எத்தனை கூடைகளை எடுத்துக்கொண்டீர்கள்?

ஆகவே, கூட்டங்களுக்கு அற்புதமாக உணவளிப்பதைப் பற்றி பைபிள் சொல்வதை நாம் கேட்க வேண்டும் என்று இயேசு விரும்புகிறார், அவர் கற்பிக்க முயன்ற மிக ஆழமான பார்வையை நாம் புரிந்துகொள்கிறோம்.

அவர் ஏன் இந்த அற்புதத்தை இரண்டு முறை மட்டுமே செய்தார் என்று நமக்குத் தெரியும்.

நிராகரிக்கப்பட்ட ஸ்கிராப்புகள் ஏன் எஞ்சியிருக்க வேண்டும் என்று நமக்குத் தெரியும்.

நிராகரிக்கப்பட்ட ரொட்டிகளில் 12 மற்றும் 7 கூடைகள் ஏன் இருக்க வேண்டும் என்று நமக்குத் தெரியும்.

அந்த கேள்விகளுக்கு நம்மால் பதிலளிக்க முடியாவிட்டால், நாங்கள் அற்புதங்களைக் கேட்டிருக்கிறோம், ஆனால் அவற்றைக் கேட்கவில்லை.

கேட்பது ஒரு காதிலும் மற்ற காதுக்கு வெளியேயும் சமம்.

ஆனால் எந்த புரிதலுடனும் எங்களால் கேட்க முடியவில்லை.

புரிந்துகொள்வது நம் மனதில் உள்ள சொற்களைப் பொறிக்கிறது மற்றும் அவற்றை வேதத்தில் ஒரு ஆழமான வடிவத்துடன் இணைக்கிறது.

பழைய ஏற்பாட்டு கூடாரத்தில் 7 கிளைகள் கொண்ட மெழுகுவர்த்தி மற்றும் 12 ரொட்டிகளைக் கொண்ட ஒரு மேஜை இருந்தது.

எனவே 12 மற்றும் 7 ஆகியவை கடவுளுக்கு மிகவும் ஆழமான பொருளைக் கொண்டுள்ளன.

உங்கள் தலை முதுகெலும்பால் உங்கள் உடலுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. முதல் 7 முதுகெலும்புகள் கழுத்தை உருவாக்குகின்றன, அடுத்த 12 விலா எலும்புகளுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன.

இயேசு தலை. விசுவாசிகள் அவருடைய உடலை உருவாக்குகிறார்கள். முக்கியத்துவம் என்ன?


மறுமொழி 3:

மத்தேயு 15:10. அவர் கூட்டத்தை அழைத்து அவர்களை நோக்கி: கேளுங்கள், புரிந்து கொள்ளுங்கள்.

எந்தவொரு மதிப்பும் இருக்க வேண்டுமானால், கேட்பது புரிந்துகொள்ளுதலுடன் இணைக்கப்பட வேண்டும்.

கேட்பது அர்த்தமற்றது. நாம் அனைவரும் ஒரு சொற்பொழிவைக் கேட்கிறோம், ஆனால் எத்தனை பேர் புரிதலுடன் கேட்க முடியும்?

ஏசாயா 49: 1-ல் பைபிளில் “கேளுங்கள்” ஒரு முறை மட்டுமே குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.

இன்று நாம் பைபிளின் மேலோட்டமான பார்வையை எடுத்து, பல சின்னங்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளில் மேலோட்டமான அர்த்தங்களைத் தேடுகிறோம், ஏனென்றால் உண்மையைத் தோண்டி எடுப்பதற்கு எடுக்கும் கடின உழைப்புக்கு நாங்கள் அஞ்சுகிறோம்.

எங்களால் பதிலளிக்க முடியாத எந்தவொரு கேள்வியும் பொருத்தமற்றது அல்லது விவரம் என நிராகரிக்கிறோம். இது ஒரு மோசமான தவறு.

நியூட்டனின் ஈர்ப்பு கோட்பாடு சூரியனுக்கு மிக நெருக்கமான புதன் கிரகத்தின் சுற்றுப்பாதையைத் தவிர, வானியல் அவதானிப்புகளை நன்றாக விளக்கியது. இது சற்று வெளியே இருந்தது, ஒரு நூற்றாண்டில் வெறும் 43 விநாடிகள் வில். பெரும்பாலானவர்களால் பொருத்தமற்ற விவரமாக நிராகரிக்கப்பட்டது, இது ஐன்ஸ்டீனை தொந்தரவு செய்தது. இந்த விலகலை விளக்கக்கூடிய பொது சார்பியல் கோட்பாட்டை அவர் உருவாக்கினார். “வளைந்த இட நேரம்” பற்றிய அவரது நுண்ணறிவு நியூட்டனின் கோட்பாட்டை முற்றிலும் மாற்றியது. புதன், சூரியனுக்கு மிக நெருக்கமாக இருப்பதால், விண்வெளி நேரத்தை போரிடும் சூரியனின் திறனால் அதிக தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது.

எனவே புரியாத ஒரு சிறிய விவரம் பிரபஞ்சத்தைப் பற்றிய மிக ஆழமான பார்வையைத் திறந்த “கதவு” என்பதற்கான துப்பு.

சகரியா 4:10 சிறிய விஷயங்களின் நாளை யார் இகழ்ந்தார்கள்.

எங்களால் ஒரு விவரத்தை விளக்க முடியாவிட்டால், சம்பந்தப்பட்ட பிரச்சினைகள் குறித்து ஆழமான புரிதல் நமக்கு இல்லை என்பதே அதற்குக் காரணம்.

5000 மற்றும் 4000 க்கு உணவளிக்கும் அதிசயத்தை ஒரு பள்ளி மாணவனின் மதிய உணவை விட சற்று அதிகமாக நாங்கள் கேட்கிறோம். இயேசு தான் படைப்பாளர் என்பதை நிரூபிப்பதில் நாம் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்.

ஆனால் சிக்கலான நான்கு விவரங்கள் நாம் புறக்கணிக்கின்றன.

  1. அவர் ஏன் இதை இரண்டு முறை மட்டுமே செய்தார்? நிராகரிக்கப்பட்ட ஸ்கிராப்புகள் ஏன் இருந்தன? ஒவ்வொரு நபரும் எவ்வளவு சாப்பிடுவார்கள் என்பதை கடவுளாகிய இயேசு அறிந்திருந்தார். நிராகரிக்கப்பட்ட ஸ்கிராப்பை சீடர்கள் ஏன் சேகரிக்க வேண்டும், பின்னர் எத்தனை கூடைகள் ஸ்கிராப்புகளைக் குறிப்பிட வேண்டும். அது முக்கியமாக இருக்க முடியாது? நான்கு சுவிசேஷங்களிலும் பதிவு செய்யப்பட்ட ஒரே அதிசயம் ஏன்?

சிறிய விவரங்கள். இந்த கேள்விகள் முக்கியமற்றவை என்று எங்கள் அறியாமை நமக்கு சொல்கிறது.

இவ்வாறு நிராகரிக்கப்பட்ட ஸ்கிராப்புகளின் எத்தனை கூடைகள் எடுக்கப்பட்டன என்பதை நம்மில் பெரும்பாலோர் நினைவில் கொள்ள முடியாது.

அற்புதங்களின் விளக்கத்தை நாங்கள் கவனித்திருக்கிறோம், ஆனால் நிராகரிக்கப்பட்ட ஸ்கிராப்புகள் எதைக் குறிக்கின்றன என்பதைப் புரிந்து கொள்ளவில்லை.

நாம் புரிதலுடன் கேட்க வேண்டுமா?

ரொட்டி என்பது கடவுளுடைய வார்த்தையின் சின்னமாகும். கடவுளின் வார்த்தையின் உண்மையை புரிந்து கொள்ள முடியாத மதத் தலைவர்களின் ஊழல் கோட்பாடுகளின் அடையாளமாக புளிப்பு அல்லது ஈஸ்ட் உள்ளது. கடவுளுடைய வார்த்தையின் அர்த்தம் என்னவென்று மக்களுக்குப் புரியும் வரை, பரிசேயர்களைப் போலவே மதத் தலைவர்களும் தங்கள் வேதப்பூர்வமற்ற பிழைகளால் மக்களைத் தாழ்த்துகிறார்கள். மக்கள் பைபிள் உண்மை (ரொட்டி) மற்றும் வேதப்பூர்வமற்ற கோட்பாடுகள் மற்றும் மரபுகள் (புளிப்பு) ஆகியவற்றின் கலவையை நம்புகிறார்கள். இந்த பிழைகள் பல பைபிள் வசனங்களை புரிந்துகொள்வதைத் தடுக்கின்றன, அவை அவற்றின் வேதப்பூர்வமற்ற நம்பிக்கைகளைப் பாதுகாப்பதற்காக பொருத்தமற்ற விவரங்கள் என்று திமிர்பிடித்தன.

இயேசு சீடர்களை நோக்கி:

மத்தேயு 16: 9. ஐந்தாயிரத்தின் ஐந்து ரொட்டிகளையும், எத்தனை கூடைகளை எடுத்துக்கொண்டீர்கள் என்பதையும் நீங்கள் இன்னும் புரிந்து கொள்ளவில்லையா?

: 10 நான்காயிரத்தின் ஏழு ரொட்டிகளும் இல்லை, எத்தனை கூடைகளை எடுத்துக்கொண்டீர்கள்?

ஆகவே, கூட்டங்களுக்கு அற்புதமாக உணவளிப்பதைப் பற்றி பைபிள் சொல்வதை நாம் கேட்க வேண்டும் என்று இயேசு விரும்புகிறார், அவர் கற்பிக்க முயன்ற மிக ஆழமான பார்வையை நாம் புரிந்துகொள்கிறோம்.

அவர் ஏன் இந்த அற்புதத்தை இரண்டு முறை மட்டுமே செய்தார் என்று நமக்குத் தெரியும்.

நிராகரிக்கப்பட்ட ஸ்கிராப்புகள் ஏன் எஞ்சியிருக்க வேண்டும் என்று நமக்குத் தெரியும்.

நிராகரிக்கப்பட்ட ரொட்டிகளில் 12 மற்றும் 7 கூடைகள் ஏன் இருக்க வேண்டும் என்று நமக்குத் தெரியும்.

அந்த கேள்விகளுக்கு நம்மால் பதிலளிக்க முடியாவிட்டால், நாங்கள் அற்புதங்களைக் கேட்டிருக்கிறோம், ஆனால் அவற்றைக் கேட்கவில்லை.

கேட்பது ஒரு காதிலும் மற்ற காதுக்கு வெளியேயும் சமம்.

ஆனால் எந்த புரிதலுடனும் எங்களால் கேட்க முடியவில்லை.

புரிந்துகொள்வது நம் மனதில் உள்ள சொற்களைப் பொறிக்கிறது மற்றும் அவற்றை வேதத்தில் ஒரு ஆழமான வடிவத்துடன் இணைக்கிறது.

பழைய ஏற்பாட்டு கூடாரத்தில் 7 கிளைகள் கொண்ட மெழுகுவர்த்தி மற்றும் 12 ரொட்டிகளைக் கொண்ட ஒரு மேஜை இருந்தது.

எனவே 12 மற்றும் 7 ஆகியவை கடவுளுக்கு மிகவும் ஆழமான பொருளைக் கொண்டுள்ளன.

உங்கள் தலை முதுகெலும்பால் உங்கள் உடலுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. முதல் 7 முதுகெலும்புகள் கழுத்தை உருவாக்குகின்றன, அடுத்த 12 விலா எலும்புகளுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன.

இயேசு தலை. விசுவாசிகள் அவருடைய உடலை உருவாக்குகிறார்கள். முக்கியத்துவம் என்ன?